Il risultato diretto della formazione è l’aumento della qualifica professionale di docenti e del  personale amministrativo di tre scuole secondarie di secondo grado a indirizzo professionale, specializzate nel campo delle scienze dell’ingegneria elettrica. I beneficiari hanno conosciuto e acquisito una visione diretta del sistema di formazione professionale italiano. Inoltre, loro hanno ricevuto conoscenze e abilità nelle seguenti aree:

- metodi e strumenti didattici moderni;

- meccanismi per adattare la formazione nelle scuole secondarie a secondo grado a indirizzo professionale alle esigenze specifiche del business dell’ingegneria elettrica;

- competenze per lo sviluppo di programmi di formazione moderni;

- tendenze nell’ambito della Elettronica e della Elettrotecnica in Italia;

- esperienza pratica condivisa di docenti e datori di lavoro italiani nel campo dell’ingegneria elettrica.

Oltre alle conoscenze e alle abilità elencate, i partecipanti:

- hanno migliorato il livello di conoscenza della lingua inglese come risultato della  comunicazione attiva e dell’uso della terminologia specifica durante la formazione;

- hanno migliorato le loro capacità comunicative, stando in contatto con gli altri partecipanti alla formazione da un lato e il formatore e il mentore dell’organizzazione ospitante dall’altro lato.

- hanno sviluppato le loro abilità organizzative attraverso la loro partecipazione attiva alla distribuzione e alla prioritizzazione delle attività di formazione, nonché attraverso la soluzione tempestiva dei casi e dei compiti analizzati;

- hanno ampliato la loro esperienza di vita e di comunicazione in un ambiente interculturale;

- hanno conosciuto le opportunità offerte dal programma Erasmus +, che a sua volta li ha stimolato a impegnarsi nuovamente in tali iniziative;

- hanno creato nuovi contatti;

- hanno aumentato la sicurezza in se stessi e la propria autostima.

Dopo l’ultimazione  della mobilità sul progetto, sono stati fatti i seguenti passi:

- condivisione dell’esperienza e delle buone pratiche acquisite dai partecipanti al progetto con gli altri colleghi attraverso l’elaborazione e la presentazione di relazioni sui risultati dell’apprendimento;

- avvio di un processo per l’introduzione di un nuovo approccio all'insegnamento orientato alla pratica, in linea con l’esperienza italiana e le ultime innovazioni nel campo dell'ingegneria elettrica nelle scuole superiori partecipanti;

- avvio di processo per sviluppare un programma scolastico innovativo sulla pratica delle materie di ingegneria elettrica insegnate, adattato  alle esigenze del mercato del lavoro, nelle scuole secondarie di secondo grado partecipanti e la sua successiva diffusione ad altre scuole superiori specializzate nel settore della elettrotecnica nel paese.

Dopo aver finalizzato i processi sopra descritti, sarà raggiunto il seguente risultato finale:

- miglioramento della qualità dell’insegnamento delle scienze dell’ingegneria elettrica (in particolare dell’Elettronica e dell’Elettrotecnica) nelle scuole bulgare;

- aumento dell’attrattiva della formazione professionale e, in particolare, delle professioni nel campo dell’Elettronica e dell’Elettrotecnica;

- aumento della competitività di insegnanti e studenti nel mercato del lavoro europeo.